“全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人，增長79%，這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。”3日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹教師隊伍建設(shè)進(jìn)展成效。

教師節(jié)設(shè)立35年來，尤其是黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視下，我國教師隊伍建設(shè)全面提檔升級、提質(zhì)增效，成就空前。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國教育體系規(guī)模大、鏈條長，覆蓋學(xué)前教育到高等教育，分普通教育、職業(yè)教育、特殊教育、繼續(xù)教育多種類型。這支了不起的隊伍有規(guī)模、有質(zhì)量，素質(zhì)能力大為提升。學(xué)歷上，相比1985年，小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師比例分別增加了61.59個百分點(diǎn)、80.59個百分點(diǎn)。能力上，2012年以來，“國培計劃”培訓(xùn)各級各類教師超過1400萬人次。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、大中小幼教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則等相繼出臺，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入制度化、法治化軌道。

與此同時，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成效顯著。2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。此外，通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃、教師專項計劃等，為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補(bǔ)充教師近25萬人，每年精準(zhǔn)培訓(xùn)骨干教師上萬人次。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人特別指出，近年來，通過建立工資待遇保障制度，教師工資由20世紀(jì)80年代之前在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。

此外，通過調(diào)整完善教師職稱政策，中小學(xué)高級職稱結(jié)構(gòu)更加合理，激發(fā)了中小學(xué)教師長期從教、終身從教的熱情。