福州新聞網11月29日訊（福州晚報記者 張笑雪） 每到周末,吳女士就會帶著孩子到福州各個早教中心試聽,希望挑選一家優質的早教機構，但經過三個月的試聽考察,吳女士反倒更困惑了:“稍好一點的早教機構一期課程最少近萬元，但每當問到師資問題,他們的回答都是模棱兩可。”

連日來，記者走訪了蒙臺梭利、美吉姆、東方愛嬰等多家早教機構，發現早教機構火爆的背后卻存在課程設置隨意、師資水平無法認定等諸多問題。

沒有師范學習經歷 也能當上早教老師

在臺江萬達一家早教機構，記者試聽了一節音樂課，5個媽媽抱著的都是一歲多的寶寶。老師手拿布偶對每個寶寶說：“小朋友好，我叫童童，你叫什么名字啊？”家長握著寶寶的手招一下或點下頭，并教寶寶回答自己的名字。對表現好的寶寶，老師會拍手鼓勵。隨后，老師拿出沙錘、手鼓、三角鐵等3種奧爾夫樂器，示范讓寶寶們聽音，媽媽們再跟著教寶寶練習。活動完后，老師拿出了彩色球和小鈴鐺給孩子們抓握、聽聲音和看形狀。課程最后以一段告別歌曲結束。

“你們的課程根據什么設置？老師上崗需要什么資質？”一位試聽的媽媽問。該機構一名課程顧問稱，他們的老師絕大多數都是學前教育或者幼師專業出身，并且都經過公司的嚴格培訓才能上崗。當這位媽媽繼續追問一些細節時，該負責人顯得有些不耐煩：“沒有必要質疑我們的師資，我們是全國連鎖的機構，所有老師都在總部接受了培訓，都有總部頒發的合格證書。”

在萬象城一家非連鎖早教機構貼出這樣的招聘啟事:“有愛心、耐心，師范專業畢業為宜，培訓上崗。”另一家則是：“普通話標準；有愛心,喜歡嬰幼兒；至少有音樂、舞蹈、繪畫才能中的一項；中專以上學歷。”

記者在走訪早教機構時發現，所謂的師資基本上都是每家機構自行認定的，“我們不看學歷,主要看資歷和能力”,是記者在走訪早教機構時聽到最多的一句話。

通過調查發現，目前福州市場的早教行業，在人才引進方面設置的門檻參差不齊：規模較大的早教機構師資水平較高，以大專學歷老師居多，主要來自幼兒師范、學前教育、美術、音樂等專業；一些小的早教機構教師水平普遍不高，很多根本沒有師范學習經歷，更沒有教師資格證，培訓兩三個月就上崗。